Метка: психология

Каждая мать всегда с удовольствием возвращается к временам, когда её младенец безмятежно лежал в своей кроватке и увлечённо перебирал какие-то безделушки. Но время шло, и ребёнок повзрослел. Первой трудностью, с которой могут встретиться многие родители, является то, что ваш ребёнок не хочет вас слушаться. Этой проблеме уже не первый год. Многие с ней сталкиваются, но, к сожалению, нет чёткой последовательности действий, которые помогут вам исправить эту проблему.

Почему дети не слушаются родителей

Бывают ведь и такие дети, которые слушаются своих родителей, а отсюда следует, что непослушание можно исправить. Давайте же поговорим о причинах, из-за которых ваш ребёнок может вам не подчиняться. Большинство проблем кроются в самих родителях. Специалисты по психологии утверждают, что причин, по которым ваш сын или дочь перестали вас слушаться достаточно много. Но наиболее часто они являются следующими.

Выражение собственного «я».

Зачастую она проявляется на втором году жизни. Это связано с тем, что ребёнок старается ощутить себя полноправной личностью, которая имеет свое мнение. Оно не всегда такое же, как мнение других и поэтому ребёнок противится этому. Обычно, это занимает около одного или двух лет, однако если непослушание продолжается и в три года, то существуют и другие предпосылки.

Кризис внимания матери или отца.

Обычное дело, когда родители из-за своего рабочего графика, почти не уделяют времени на развлечения с ребёнком, но ему этого никак не объяснишь. И поэтому не странно, что ребёнок не хочет слушать тех, кто практически не общается с ним, но успевает найти время для того, чтобы отчитать его за какую-либо шалость.

Желание поступить против воли родителя в отместку.

Многие родители не обращают внимание на то, что словом, сказанным сгоряча, или действием могут обидеть ребёнка. И именно поэтому утратить его доверие. Например: забыли сделать с ним что-то, что давно обещали. В этом случае ребёнок начинает делать всё по правилу: «Как вы со мной, так и я с вами».

Отсутствие уверенности в себе

Ещё одна очень распространённая причина непослушания ребёнка. Посудите сами, если вы слишком часто будете называть своего ребёнка неумёхой и говорить, что у него ничего не получается, то он спустя некоторое время лишится своей состоятельности. При этом он начнет ограждать себя от того человека, который так думает.

Беспорядочность воспитания.

Извечная проблема, которая встречается во многих семьях. Она происходит из-за того, что воспитанием ребёнка занимаются не только родители, но и все родственники: бабушки, дедушки, тёти, дяди и многие другие. Это, конечно может принести свои плоды, но лишь в том случае, если все настаивают на одном. То есть внушают ребёнку схожие разрешения и запреты.

Но зачастую, всё происходит с точность до наоборот. Бабушки с дедушками разрешают ребёнку то, что запрещают родители, так как их хлебом не корми, дай побаловать внука или внучку. Родители, в свою очередь, утверждают, что правильно говорят только они. Поэтому, ребёнку будет трудно пытаться угодить всем, и ему станет куда проще не слушать ни одного из них.

Слишком жёсткие требования к ребёнку.

Если ребёнок отказывается слушаться в возрасте 2 лет, это можно списать на борьбу за собственное «я». Однако если то же самое наблюдается и в 3 или в 4 года, многие родители смотрят на это как на желание делать всё назло. Однако они не догадываются, откуда растут ноги у этой проблемы. А ведь именно они отбивают всякое желание слушаться.

Некоторые родители не акцентирую внимание на том, что они не просто всё ставят под запрет, но и требуют от своего ребёнка выполнения многих требований, которые им кажутся вроде бы простыми, но являются сложными для детей. Если для родителей четырёхлетний возраст – это возраст, когда ребёнок начинает отдавать себе точный отчёт за совершённые поступки, то они будут его строго отчитывать за все совершённые им проступки. Получается, что ребёнок вместо помощи только терпит наказания. Совершенно понятно, что ребёнок будет всему противиться.

Если вы нашли возможную причину непослушания вашего ребёнка, нужно постараться решить её. И на конец. Как можно чаще показывайте своему ребёнку свою любовь. Конечно, вы любите своего малыша, но ему этого на словах не объяснишь, поэтому он должен это чувствовать.

Свойства характера определяются влиянием социальной среды, а не генетическими особенностями человека. Самооценка также не бывает врожденной, а скорее приобретенной характеристикой личности, которая формируется с раннего детства и в основном достигает корнем именно детского возраста. Очень важно развивать в ребенке позитивное самовосприятие, способность ценить себя и результаты своих, пусть даже незначительных достижений и успехов.

Проблема низкой самооценки

Ребенку необходимо понимать, что родительская любовь бескорыстна и его любят не за хорошее поведение или хорошие оценки, а только за то, что он родился и живет. Ежедневно ребенку следует говорить о любви к нему и о том важном месте, которое он занимает в жизни. Показная искренняя любовь родителей к своему ребенку – залог в дальнейшем его адекватной самооценки.

Современные дети – явные акселераты, не выделяются особенной скромностью, реагируют на похвалу со стороны, как своих родителей, так и окружающих людей, как на должное. Но с возрастом самооценка может коррелировать с уверенностью в собственных силах, которые могут покачнуться вместе с первыми неудачами. В этом случае также важно правильно поддержать своего ребенка, который еще не достаточно вырос, чтобы самостоятельно справиться с жизненными поражениями, однако, и не настолько уже и ребенок, чтобы с ним сюсюкаться и воспринимать полусерьезно.

Ребенку следует помочь самостоятельно оценить ситуацию, чтобы при этом он не потерял ощущения искренности и откровенности родительских намерений, а вместе и с ними – правдивости и реальности положения, в котором он оказался и, следовательно, не занизил свою самооценку. Принятие ребенка таким, каким он есть, проявление безусловной любви к нему, необходимо в одинаковой степени, как самим родителям, так и ребенку. Для последнего такое отношение со стороны «предков» положительно повлияет на самоуважение и утверждение, которые являются составными частями адекватной самооценки.

Подростковый возраст – еще один важный этап на пути формирования самооценки и сохранения ее в надлежащем состоянии. Начало взросления, может вносить свои коррективы в самовосприятие и оценку себя как целостной достаточной личности. Общество диктует свои нормы, правила и ценности.

В процессе социализации самооценка человека может испытывать изменения. Она поддается влиянию окружающей среды, которая одобряет или осуждает те или другие поступки человека, его поведение, манеру общения, позицию в конкретной ситуации или взгляды на жизнь в целом. Конечно, это может быть и субъективный аспект оценивания с чужой стороны. Объективная же самооценка кроется лишь внутри самого человека, сохраняется или изменяется под воздействием негативного восприятия окружающими.

В раннем юношеском возрасте на самооценку особенно влияет внешний вид человека. И если у взрослой сформированной личности изменение внешности играет роль мостика к уверенности в себе, то у подростков внешний вид и восприятие себя через мнение друзей – одна из определяющих причин адекватной или заниженной самооценки в будущем.

Родителям в таком случае необходимо повнимательнее относиться к потребностям своих детей и воспринимать их желания или недовольство без лишних резких движений, мол, ребенок с ветром в голове. Именно в такие моменты вместе с ветром в голову ребенка может занести множество ненужных и вредных мыслей, которые способны разрушить, если не всю, то добрую часть того бесценного фундамента адекватной самооценки, заложенной в раннем детстве.

Успехи или неудачи, с которыми подростки встречаются во время своего основополагающего этапа в жизни, тоже играют заметную роль в формировании самооценки в дальнейшем. Важным здесь является период первой влюбленности, к которой родителям следует отнестись внимательно, но и без избыточного контроля, поскольку это может агрессивно настроить ребенка. Легче всего можно отмахнуться и расценить детское увлечение как что-то действительно детское и несерьезное. Но такой подход не только больно ранит ребенка, но и посеет зерно неуверенности и недоверия на почве еще недостаточно сформированной самооценки.

Ситуация может обостриться в случае несчастливой или неразделенной ранней влюбленности, излечить от которой может понимающая мать или отец, вовремя подставленное ими плечо, принявшее на себя часть детских переживаний. В этот момент нужно понимать, что детская боль является необходимым испытанием для последующей жизни и будет большим опытом для ребенка. Роль родителей в этом случае не сочувствовать слишком откровенно, а помочь не рассыпаться расшатанной самооценки.

Поддержка ребенка, восприятие его поведения, как правильного, поощрение в принятом решении, даже элементарная похвала за смело сказанное слово или соответствующий внешний вид, в будущем положительно скажутся на уверенности в себе. Здесь, правда, не стоит перегибать палку, и если поведение ребенка не отвечает общепринятым представлениям добропорядочности, то этот момент не стоит опускать, ни тем более ставить в заслугу.

На самооценку ребенка негативно влияет и деструктивная критика со стороны сверстников и педагогов: воспитателей и учителей, а также и самих родителей, от которой последним все-таки стоит воздержаться, если они желают вырастить адекватную в самомовосприятии и восприятии окружающей действительности личность. В детском или раннем подростковом возрасте бывает, что ребенок больно воспринимает критику со стороны окружающих и откровенно обижается на грубость и агрессию, закрывается в себе. Или же, напротив, вступает в соответствующие конфликтные ситуации, отстаивая свою правоту, и защищает, таким образом, свою личность.

Чтобы как можно меньше поддавались критическому влиянию те лица, которые сознательно или бессознательно нацелены на занижение самооценки, стоит помнить, а также напомнить ребенку, что все то, что говорят или делают люди вокруг, даже, когда их поведение направлено на конкретного адресата, в первую очередь, освещает информацию о них самих. А вот переносить эти знания на себя или пропустить мимо внимания – это уже выбор каждого отдельно.