in ,

Коррекционные занятия для детей

Дети – наше счастье, наша радость и наше будущее! Каждый родитель всей душой любит своего ребенка и желает для него самого лучшего. Однако бывает так, что в этот мир приходят дети, которые не очень приспособлены для жизни в нем. Они особенные. Им нужно не только человеческое тепло, участие, ласка и родительское воспитание, но также помощь, чтобы максимально адаптироваться к реальности. Именно с такой целью и проводятся специальные коррекционные занятия для детей с разнообразными нарушениями развития – дефектами слуха, речи, зрения и другими ограничениями здоровья. В данной статье пойдет речь о том, какими могут быть коррекционные занятия, где они проводятся, для чего они нужны и насколько они могут быть эффективны.

Коррекционная работа с детьми

Большинство нарушений в развитии ребенка закладывается еще во внутриутробном состоянии, поэтому малыши уже рождаются с некоторыми особенностями. Впоследствии по мере роста у детей могут появляться проблемы в речевом, умственном или физическом развитии, что обуславливает необходимость создания для них особых условий для воспитания и обучения. Именно в этом и заключается программа коррекционной работы, призванная сделать так, чтобы любой ребенок с ограниченными возможностями здоровья мог получить максимально полноценное воспитание и образование путем индивидуализации и дифференциации процесса обучения.

Коррекционная работа с детьми начинается еще в детском саду, когда родители отдают своего ребенка в специализированную группу, подходящую под его проблему, или даже в специализированное образовательное учреждение, которое проводит процесс дошкольного обучения детей сразу по нескольким направлениям:

  • педагоги и медработники ведут диагностическую работу, результатом которой является своевременное обнаружение детей с ОВЗ, их обследование и подготовка соответствующих рекомендаций,
  • далее для детей с ОВЗ проводятся коррекционно-развивающие мероприятия, которые помогают освоить изучаемый материал и скорректировать недостатки в условиях садика. Эти мероприятия призваны также помочь детям с ОВЗ сформировать полноценные коммуникативные, личностные и познавательные навыки,
  • параллельно с коррекционной работой проводится также консультативно-просветительская работа с семьями для того, чтобы правильно организовать условия для жизни и личностного развития деток с ОВЗ.

Естественно, что подобная коррекционная работа проводится не во всех образовательных учреждениях, хотя в большинстве из них присутствуют ее элементы. Существуют специальные учебные заведения различных типов, в которых обучаются дети с разнообразными нарушениями – слуховыми, зрительными, речевыми, с задержкой умственного и психологического развития, а также с умственной отсталостью.

Коррекционная программа для детей

Любая коррекционная программа для детей строится соответственно тем нарушениям в развитии, которые присущи конкретному ребенку. Например, в школе для слабослышащих и позднооглохших детей педагоги проводят коррекционные занятия по восстановлению слуха, а также активно развивают речь воспитанников, способствуя совершенствованию их коммуникативных навыков.

Когда проблема детей заключается в слабости зрения или даже слепоте, то в обучении применяется специальное тифлооборудование и дидактические материалы для усваивания необходимой информации.

Детки, которые имеют проблемы с речью, на занятиях постоянно сталкиваются с ситуациями, в которых им необходимо как можно больше говорить и совершенствовать свои речевые навыки. Часто бывает так, что в результате упорного труда некоторые недостатки в развитии успешно корректируются, и впоследствии ребенок может успешно посещать обычный садик или обычную школу.

Стоит сказать, что подобные корректирующие программы есть не только в специализированных детских садах и школах. Коррекционные группы функционируют также в районных поликлиниках и в обычных садиках и школах (если нарушения в развитии находятся на начальной стадии и поддаются коррекции). Всем знакомо, когда в обычную группу детского сада приглашают логопеда или психолога – вот это и есть групповые коррекционные занятия.

Также имеет место быть и индивидуальная коррекционная программа, которая в некоторых случаях гораздо эффективнее групповой терапии, но это зависит от самого ребенка, его социальной адаптации, конкретной проблемы и степени ее запущенности.

Стоит отметить, что всю коррекционную работу, помимо врачей, осуществляют также общие специалисты:

  • логопед, который занимается постановкой речевого дыхания, коррекцией произношения звуков, их автоматизацией и дифференциацией,
  • педагог-психолог, работа которого направлена на то, чтобы дети были максимально адаптированными к социальным условиям (нивелирование агрессии, работа с отклонениями в поведении и т.д.),
  • воспитатель или учитель,
  • музыкальный руководитель,
  • медсестра,
  • инструктор по физическому воспитанию.

Все эти специалисты, работая в команде, помогают любому ребенку стать гармоничной полноценной личностью, независимо от уровня его развития и наличия у него каких-либо отклонений. Конечно, не стоит забывать и о роли родителей, которые должны создавать максимально комфортные условия для жизни и развития своего ребенка.

Добавить комментарий

Loading…

Браслеты из резиночек

Шницель из свинины