Вы наверняка слышали знаменитую фразу Франклина: «Учите своих детей молчать, а говорить они научатся сами». Но как бы родители не ценили тишину и покой в доме, они все время пытаются учить своих малышей речи, радуясь каждой фразе и внимая каждому их слову. Мамы находятся в постоянном контакте со своими младенцами, и их диалог начинается задолго до того, как дети произносят свои первые звуки. Малыши учатся обращать на себя внимание, отвечать улыбкой на обращения родителей, использовать различные жесты и мимику. Они понемногу начинают понимать, как происходит общение между людьми – мы говорим по очереди, отвечая на слова друг друга улыбкой. Мама всегда радуется неумелой речи крохи, а малыш отвечает маме взаимностью, пытаясь порадовать ее, чтобы снова увидеть не ее лице улыбку.  

Уровни речевого развития

Существуют определенные уровни речевого развития детей. С самого рождения мамы инстинктивно начинают разговаривать со своими детками очень медленно и четко, используя самые простые слова и фразы. И до того возраста, когда малыш превращается в заядлого почемучку, эту функцию выполняют сами родители. Вы никогда не обращали внимание на то, что  мамы постоянно задают деткам множество вопросов. Они носят своих крошечных карапузов на руках и все время разговаривают с ними обо все, что видят. А потом еще удивляются, почему дети, в конце концов, начинают задавать по сто вопросов за минуту! Но шутки шутками, а такое общение между родителями и детьми очень важно, так как оно ускоряет речевое развитие малышей, стимулируя их желание контактировать с взрослыми. 

Если же родители никак не реагируют на крики, взгляды и улыбки ребенка, он очень быстро прекращает свои попытки начать общение, и далее его интерес все больше угасает. Не нужно бояться избаловать малыша чрезмерным вниманием, уделяйте ему все свободное время, которое у Вас есть. И помните одну из основных родительских заповедей – Вы сделали для своего ребенка недостаточно, если не сделали все, что в Ваших силах. Ваша любовь и внимание очень важны для развития крохи. Когда он поймет, какое счастье Вы испытываете, общаясь с ним, а в его запасе уже не останется нужных жестов и звуков, он произнесет свои первые слова. 

Все мамы способны инстинктивно чувствовать особенности речевого развития своих детей. Ни один педагог или логопед не способен дать ответ на вопрос, какими темпами будет развиваться речь конкретного ребенка. И только мама очень четко следует всем изменениям в уровне речевого развития своего малыша, с каждым днем употребляя все более сложные слова и выражения, используя новые обороты и ускоряя темп своего произношения. 

Это очень важный момент, определяющий раннее речевое развитие детей, так как если разговаривать с ребенком на сложном «взрослом» языке, он в лучшем случае не обратит внимания на Ваши слова, а в худшем случае вообще начнет Вас игнорировать. Вы должны использовать только правильные предложения, произнося слова громко и медленно, точно так же, как Вы разговаривали бы с иностранцем. Если Вы не хотите «сюсюкаться» и использовать такие слова как «ам-ам», «ав-ав» или, например, «ля-ля», все же не отказывайтесь от них полностью. Так как именно эти слова делают речь простой и понятной для ребенка. Лучше первое время комбинируйте простые и сложные слова, как например, «иди ам-ам кушать» или «смотри ав-ав собачка». Это сделает Вашу речь более комфортной для ребенка и минимизирует риск того, что малыш замкнется и не захочет разговаривать на Вашем «взрослом» языке. 

Речевое развитие дошкольников строится на постоянном общении ребенка с мамой и папой. В раннем возрасте родители должны комментировать все, что происходит вокруг. В старшем возрасте Вы можете найти более серьезные темы для разговоров. Главное не прекращать общение, задавать друг другу как можно больше вопросов, отвечать на них и оставлять время для того, чтобы ребенок мог полностью высказать свое мнение. 

Многие родители допускают одну и ту же ошибку, понимая, что для детей важно слышать речь, но совершенно не обращая внимания на источники этой самой речи.  Занятые мамы и папы включают детям на ночь аудио сказки или развивающие мультфильмы. Но такое безликое и бессмысленное прослушивание текста никогда не приведет к желаемому результату. Для ребенка важна ситуация, в которой он слышит от Вас те или иные фразы и выражения. Если Вы смотрите мультфильмы, делайте это вместе и комментируйте все происходящее. Выбирайте самые простые книги для детей, и перечитывайте каждую страницу столько раз, сколько нужно для полного ее понимания. Старайтесь наполнить Ваше общение самыми позитивными эмоциями. 

Этапы речевого развития

Чтобы Вы могли немного ориентироваться в том, насколько нормально развивается речь Вашего ребенка, постараемся определить основные этапы ее развития. Хотя в данном случае даже отклонения на несколько месяцев считаются в пределах нормы. 

Этап 1. В возрасте до полутора лет ребенок накапливает пассивный словарный запас, запоминает основные слова, которые чаще всего использует мама. Сам он общается при помощи звуков, произнося их с различной интонацией. 

Этап 2. С полутора лет малыш начинает произносить первые простые слова. При этом он выговаривает лишь корни слов, или отдельные слоги, и поэтому кажется, что одним и тем же словом он обозначает различные понятия. В это время заканчивается кризис первого года жизни ребенка, но многие дети задерживаются на данном этапе до 2-3 лет. Это уже считается отклонением или задержкой психического развития. 

Этап 3. В два года малыш способен различать изображения на картинках, указывать на них и называть их. При этом его словарный запас зависит от круга его интересов, любимых занятий и имеющихся дома игрушек и книг. 

Этап 4. К трем годам речь ребенка становится связной. Он использует существительные женского и мужского рода, в единственном и множественном числе, применяет прилагательные и глаголы. Словарный запас крохи насчитывает уже более 1000 слов. Малыш начинает правильно выстраивать предложения, задавать вопросы, менять интонацию в зависимости от смысла фразы. Хотя запинки и ошибки в произношении слов считаются нормой. 

Если происходит значительная задержка развития речи ребенка, нужно обращаться к специалистам — невропатологу, психологу, и уже с 4 лет ребенок может начинать заниматься с логопедом.  Чем раньше будет выявлена проблема, тем проще будет с ней справиться. 

ПОДЕЛИТЬСЯ