Познавательная деятельность ребенка и его развитие как личности берет свое начало с того самого момента, как он приходит в этот мир. Практически каждый день приносит для малыша что-то новое. Новые люди, предметы, движения, запахи, звуки, явления… Так он знакомится с окружающим миром, начинает его познавать и совершенствоваться. Но без помощи ему никак не обойтись, многое для него нуждается в объяснении. Развитие познавательного интереса у детей невозможно без участия их родителей. Да, малыш самостоятельно учится лепетать, слышать, видеть, узнавать окружающих его людей, запоминать эмоции и различать их, привлекать к себе внимание родителей и, даже еще не умея говорить, информировать их о своем состоянии… Но чтобы развитие познавательной деятельности детей происходило быстрее и успешнее, с ними нужно заниматься.

Казалось бы, что может усвоить такой кроха? Но ведь мы прекрасно знаем, что умственное и психическое развитие малыша неразрывно связаны с физическим. Именно поэтому даже с самым маленьким человечком можно и нужно заниматься двигательной активностью, например, давать ему ловить вашу руку. А для развития моторики ребенку необходимо предлагать самые разные игрушки. Кстати, очень важны и сенсорные ощущения. Младенцы умеют различать материалы, поэтому нужно знакомить малыша с самыми разными предметами и поверхностями. Это в будущем поможет ему наиболее точно и полно воспринимать окружающий мир.

А уж когда ребенок начинает ползать…. В этот период познавательное развитие детей становится еще более увлекательным и разнообразным. Интерес к окружающей реальности проявляется во всей красе. И очень важно не препятствовать этому интересу, а поддерживать его. С полугодика с ребенком можно начинать играть, рисовать и заниматься гимнастикой. Для игр могут пригодиться самые неожиданные предметы. Например, рукодельная шкатулка мамы (только проследите, чтобы в ней не было острых и других опасных предметов), из которой так увлекательно доставать разные катушки, кусочки ткани, клубочки, а потом складывать их обратно. Не ограничивайтесь привычными игрушками!

Гимнастикой можно заниматься как без вспомогательных средств, так и с ними, например, с большим мячом, на который можно класть малыша и заниматься с ним безумно увлекательной для него активной деятельностью: например, вращать его или раскачивать и даже позволять поскакать сидя. Главное крепко придерживать малыша и не давать ему перенапрягаться, ведь его спинка еще недостаточно окрепла.

Рисование с маленьким ребенком несколько отличается от того процесса, к которому мы все привыкли. Для него не понадобится ни карандашей, ни кистей. Все, что надо – это бумага, специальные краски, предназначенные для малышей и не вредящие им, и ручки крохи. Цвета нужно осваивать постепенно. Сначала будет достаточно одного. Вам придется помочь крохе: возьмите его ручку, окуните в выбранную краску, поводите по листу. Порадуйтесь вместе с ним! Повторите еще раз. Через несколько раз ребенок уже сам будет окунать пальчики в краску и рисовать ими. Когда вы поймете, что малыш выучил данный цвет, можно переходить к другому. Добавляйте каждый раз не более одного нового оттенка!

Малышу постоянно нужны новые эмоции и впечатления, так не переставайте их дарить ему! Ведь именно от них зависит развитие познавательной активности у детей и их интерес к миру.

Познавательное развитие детей дошкольного возраста

В возрасте от 2 до 4 лет дети активно накапливают информацию, поэтому познавательное развитие детей дошкольного возраста особенно важно.  И в данном случае необходимо принимать во внимание один важный нюанс. Взрослый человек получает информацию и складывает о ней то или иное мнение. В отношении детей указанного возраста это не работает. Для ребенка намного важнее эмоции, ассоциации, переживания, чем сама информация. Он ни за что не будет знакомиться с информацией, если она ему не нравится. В данном случае необходима коррекция познавательного интереса у детей. Это под силу самим родителям. Необходимо заинтересовывать ребенка той или иной информацией, подавать ее так, чтобы ему захотелось ее усвоить.

Достигнув 4 лет, малыш начинает учиться упорядочивать полученную информацию и навыки. В 5 лет ему приходится начинать осваивать систематизацию всей той информации, которую он получил за предыдущие годы. И без помощи родителей ему тоже вряд ли получится обойтись. Мама и папа должны помочь ему разобраться с причинно-следственными связями и систематизацией своих знаний.

ПОДЕЛИТЬСЯ