Ребенок скоро пойдет в школу. Это значит, что и у него, и у его родителей начинается новая жизнь. Ведь маленький человечек оказывается в совершенно новой для него обстановке. Давайте разберемся, что собой представляет начальная школа, как она устроена, и что ждет вашего ребенка.

Программы начальной школы

Программы, по которым предлагается получать знания ученикам начальных классов, делятся на:

  •  традиционные;
  •  развивающие.

Конечно, это не значит, что в школе, в которой принята традиционная программа обучения, не будут следить за развитием детей. В чем же тогда разница?

Существуют следующие традиционные программы начальной школы:

  •  «Школа России»

Это одна из наиболее известных и старейших программ обучения. Примерно по такой же получали знания дети в советских школах. Конечно, в соответствии со временем, в нее регулярно вносят изменения. Программа рассчитана на среднестатистического школьника, то есть справиться с ней может практически любой ребенок. Классы в начальной школе в равных объемах проходят все необходимые предметы. То есть углубленного изучения какой-то определенной дисциплины не предусматривается. Также уделяется много внимания изучению окружающего мира при обязательном участии в процессе родителей ребенка.

  • «Школа 2000»

Главная идея этой программы заключается в том, что детям важно не только получить необходимые знания, но и уметь их применить в жизни. Таким образом, ребенок не просто учится – он понимает, как и зачем ему следует это делать. Все учебные материалы созданы в соответствии с одними и теми же образовательными технологиями, то есть являют собой одно гармоничное целое.

  • «Школа 2100»

Согласно этой программе, ребенку дают максимум информации. А он волен усвоить столько, сколько способен и сколько ему нужно. Таким образом, посещая одни и те же уроки в начальной школе, дети с разным уровнем развития могут достичь разных результатов. Предусматривается индивидуальный подход к каждому ребенку согласно его способностям. Если школьнику требуется больше знаний, чем одноклассникам, ему не нужно переходить на другую программу обучения – он просто может воспользоваться дополнительными материалами.

nachalnaya-shkola-2

  •  «Перспектива»

Особое внимание данная программа уделяет математике. Дети уже в начальных классах могут познакомиться с азами алгебры и геометрии. Поэтому «Перспектива» подойдет детками, которые демонстрируют способности к математике. Данная программа достаточно сложная, и родителям необходимо быть готовыми к тому, что им придется постоянно помогать ребенку.

  •  «Гармония»

Несмотря на то, что эта программа относится к традиционным, в ней активно используется и развивающий подход к обучению.  Дети в начальной школе постоянно получают развивающие, требующие разностороннего подхода задания. Задания даются в нескольких вариантах, с расчетом на разный уровень развития. Школьники учатся анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать, мыслить логически. Детям, учившимся по этой программе, в будущем достаточно легко «влиться» в образовательный процесс средней школы.

  •  «Планета знаний»

Как и «Школа 2100», эта программа направлена на разные потребности учеников, то есть учебными материалами могут пользоваться дети с разным уровнем подготовки. Уделяется много внимания саморазвитию и способностям детей логически рассуждать. Достаточно сложная программа – она была создана для учеников прогимназических классов. Зато дети работают как с традиционными, так и творческими, развивающими заданиями, что прекрасно готовит их к дальнейшему обучению.

  •  «Перспективная начальная школа»

Данная программа призвана максимально поддерживать и развивать в каждом ребенке индивидуальность. Но при этом уделяется и внимание работе в группах, чтобы каждый ученик понимал, что всегда может обратиться за помощью, если она нужна, к ближнему – родителям или одноклассникам. Предусмотрена смена ролей: каждый школьник может почувствовать себя не только учеником, но и учителем, и даже организатором учебного процесса.

  •  «Начальная школа 21 века»

В ходе осуществления программы применяется педагогическая диагностика, которая позволяет оценить, как решает те или иные задачи каждый ребенок, насколько хорошо он усваивает знания и подготовлен к процессу обучения. Это способствует полноценному индивидуальному развитию каждого школьника.

Среди развивающих программ начальной школы выделяются две главные (остальные, как правило, разработаны на их основе):

  • Обучение по системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова

В рамках данной программы дети учатся постигать необходимые знания своими силами. Им не просто излагают информацию о каком-то объекте, а рассказывают, как этот объект устроен. Ребенок усваивает знания не в виде аксиомы, а изучает причины и особенности «устройства» того или иного явления. Это позволяет ему лучше понять информацию и научиться глубоко мыслить. Система не подразумевает оценок. Но педагоги всегда сообщат родителям об успехах или каких-то пробелах из ребенка, а также предоставят им портфолио работ их чада.

  • Обучение по системе Занкова

Эта программа предполагает максимальное развитие самостоятельности ученика. Ему не преподносят знания на блюдечке с синей каемочкой. Он должен сам разобраться в материале и понять, какой путь верный, какой нет. Вопреки традиционной системе, при которой ученику сначала предлагают теорию, а затем практику в виде заданий, здесь сначала ставят перед ребенком задачу, а он должен прийти к методу ее решения.

Минус развивающих программ заключается в том, что в старших классах школьнику все равно придется постигать и традиционный подход к обучению.

Родители могут сами выбрать программу обучения для своего ребенка. Раздумывая, какое образовательное учреждение выбрать для чада, обязательно изучите план начальной школы и программы, которые предлагаются в этом заведении. Во многих школах используют сразу несколько программ – у каждого класса своя.

Внеурочная деятельность в начальной школе

Процесс получения знаний в начальной школе не ограничивается уроками, на которых преподаются обязательные дисциплины. Современная школа направлена на разностороннее развитие ребенка. Поэтому ученикам младших классов предлагаются и внеурочные мероприятия. Они направлены не только на умственное, но и духовное и физическое развитие детей. Что важно, в таких мероприятиях всегда присутствует элемент игры, поэтому они интересны ученикам.

nachalnaya-shkola-3

Внеурочная деятельность в начальной школе делится на следующие подвиды:

  • Учебно-воспитывающая

В ходе таких мероприятий дети развивают свои творческие способности, учатся что-то мастерить своими руками, познают историю тех или иных событий. Примером такой деятельности является празднование масленицы. К учебно-воспитывающей деятельности относятся и классные часы в начальной школе, во время которых дети смогут обсудить с учителем и между собой различные вопросы и получить новую информацию.

  •  Спортивно-оздоровительная

К данному подвиду можно отнести разнообразные спортивные праздники в начальной школе, эстафеты, марафоны, походы и т.д.

  •  Досуговая

Это различные развлекательные мероприятия (викторины, КВН, творческие выступления) а также кружки по интересам (например, хор).

Так как внеурочная деятельность подразумевает занятия в группах, дети учатся, прежде всего, работать в команде. А также развивают свои творческие навыки, познавательный интерес, получают возможность для самореализации.

ПОДЕЛИТЬСЯ