Методика Монтессори – очень занимательная и эффективная методика воспитания детей, основанная на принципе организации их самостоятельного обучения. Итальянка Мария Монтессори предлагает заменить стандартные занятия, которые ведет воспитатель, на самостоятельное выполнение детьми определенной работы, способствующей их обучению и развитию. Такое занятие, по мнению автора методики, учит ребенка самостоятельно ставить цели, и продумывать все шаги для их достижения. Также очень важно то, что ребенок сам себя мотивирует. Данная методика исключает поощрений детей, чтобы все, что они делают, выполнялось не с целью получения награды, а с целью достижения желанного результата. Наказание, кстати, тоже отсутствует. Даже сравнивать достижения детей между собой нельзя. Элемент соревнования должен быть полностью исключен. Дети должны находиться в свободной атмосфере творчества.

Материал и пространство должны быть предварительно правильно организованы воспитателем, который должен наблюдать за действиями детей и мягко направлять их работу. Занятия по методике Монтессори проводятся в виде одиночных упражнений, или работы детей в небольших группах. Если ребенок предпочитает одиночество, для его игры отводится достаточное пространство, около 7-8 кв. метров. Если дети предпочитают компанию, то они сами выбирают, какую группу, и какой вид работы выбрать в данный момент. При этом в одной группе должны быть объединены дети разных возрастов. Материал должен быть тщательно продуман и подготовлен таким образом, чтобы ребенку было легко и приятно с ним работать.

Такое самостоятельное творчество помогает развить в ребенке внимание, логическое мышление, память, воображение и креативность, моторику и речь. Также ребенок развивается как личность, учится самостоятельно делать выбор, брать на себя ответственность за свои решения, и исправлять ошибки.

metodika-montessori-2Методика развития Монтессори довольно интересная и результативная, но непривычным для родителей становится то, что в жизни ребенка полностью исключены простые игрушки, а также чтение сказок и разучивание стихов, которые все мы в детстве декламировали на каждый праздник.

Но зато в полной мере расцветает индивидуальность ребенка. Обучение выходит за рамки системы, и полностью подстраивается под интересы и желания ребенка. Также малыш сам выбирает для себя ритм обучения. В результате достигается 100% заинтересованность детей в образовательном процессе. Дети искренне любят учиться и наслаждаются процессом обучения. Они легко усваивают даже самый сложный материал. Это ли не мечта всех педагогов и родителей!

Но садики и школы, работающие по методике Монтессори, к сожалению, недешевое удовольствие, да и есть они не в каждом городе. Но Вы можете использовать элементы методики Монтессори и в домашнем обучении своих детей.

Методика Монтессори в домашних условиях

Можно сказать, что когда у нас не хватает времени на занятия с детьми, мы все поступаем немного в стиле Монтессори, давая детям игрушки, краски, карандаши, конструкторы, и оставляя их играться самостоятельно. И даже не сомневайтесь, эти занятия ни чуть не менее полезны, чем те, которые Вы проводите вместе с детьми. Но для достижения лучших результатов Вы должны правильно организовывать пространство для творчества Вашего крохи. Проследите, чтобы ребенку было удобно, чтобы он мог достать все, что ему нужно. Объясните все, что может быть непонятно, и можете смело оставлять ребенка ненадолго одного. Когда у Вас есть время побыть с ребенком, выбирайте нестандартные занятия. Ведь обучение методике Монтессори – это не только воспитание самостоятельности и предоставление свободы выбора. Одним из занятий по данной методике является, например, слушание тишины, или создание цветочных букетов. Не ограничивайте Ваши занятия стандартными играми.

Еще один важный принцип методики – это условное распределение детей по возрастным группам и построение процесса обучения с учетом особенностей каждой из возрастных групп. Дети до 6 лет, по методике Монтессори, относятся к первой стадии детства. Они воспринимают буквально все, что слышат и видят. Поэтому для них очень важно разнообразие материала. При этом материал должен быть экологически чистым и находиться в пределах доступа ребенка. В руки малыша должно попадать все, от кубиков и деревянных деталей конструктора, и заканчивая кусочками ткани, зернами и тестом для лепки.

Вторая стадия детства – это дети от 6 до 12 лет. В этом возрасте дети легко увлекаются и концентрируют все внимание на своем занятии. Это время развития чувствительности ребенка. Все, что вызывает у ребенка эмоции, становится для него интересным. Поэтому обучая детей этого возраста, старайтесь сделать процесс освоения материала максимально ярким и эмоциональным.

Фаза юности наступает в 12 лет, и продолжается до 18 лет. В это время для подростков важен собственный опыт. Не нужно пытаться навязывать свое мнение, Вас все равно не услышать. А в процессе обучения скучному «зазубриванию» теории предпочтите эксперименты.

Методика раннего развития Марии Монтессори очень своеобразна, но достаточно интересна. По данной методике уже более ста лет многие родители воспитывают своих детей. Результат очевиден – такие дети мыслят очень логично, с легкостью выстраивают последовательность шагов для достижения любого результата. Они не просто очень креативные, но еще достаточно смелые и настойчивые, чтобы реализовывать все свои идеи. Они не просто имеют собственное мнение, но привыкли нести ответственность за свои действия. И если Вы хотите видеть в своем ребенке эти качества, Вам стоит прочитать несколько книг Марии Монтессори и взять на заметку хотя бы основные ее рекомендации по воспитанию детей.

ПОДЕЛИТЬСЯ