Малыши начинают общаться с окружающим их миром практически с рождения. Формирование социальных навыков у детей начинается с самого простого – улыбки маме, первых «агу», «ам-ам» и «пока-пока» ручкой. Все эти милые жесты приносят удовольствие окружающим, заставляют взрослых улыбаться и испытывать умиление. А между тем навыки ребенка развиваются все больше и больше. Малыш растет, с возрастом коммуникативные навыки у детей развиваются все больше и больше. Его речь становится все более четкой и разборчивой.

Развитие навыков общения у детей

Уже в возрасте полугода малыш начинает запоминать первые слова, формируя свой словарный запас. К двум с половиной годам мозг ребенка помнит уже около 500 слов. Для тех, кто учит иностранный язык, эта цифра знакома не понаслышке. Зная 500 слов языка и элементарную грамматику, уже можно начинать общение. Дети так и поступают, используя свой словарный запас и ежедневно пополняя его новыми выражениями и понятиями. В три года дети начинают обращать внимание на произношение, темп речи и силу голоса взрослых, копируя их произношение. Словарный запас ребенка уже превышает 1000 слов.

Формирование коммуникативных навыков у детей в этом возрасте происходит наиболее активно. Малыши узнают основные слова вежливости – «пожалуйста», «спасибо», «извини». Их речь окрашивается соответствующими жестами. В ней появляется логическая последовательность. Ребенок может не только сказать маме о том, что хочет, и что видит. Он способен пересказать несложную историю, описать картинку, ответить на вопрос и оценить ситуацию.

Для родителей очень важно знать последовательность, в которой формируются коммуникативные навыки у детей. Так как все это происходит не само по себе. Именно взрослые учат малыша общению. Если мама и папа не будут постоянно разговаривать с ребенком, развитие его речи будет проходить очень медленно.

Находясь вместе с крохой, обязательно говорите обо всем, что видите. Годовалый ребенок, конечно, не самый лучший собеседник, но зато Вы для него – главный источник правильной речи. Малыш освоит, прежде всего, те слова, которые часто слышит от Вас. Поэтому пока кроха учится говорить, Вы должны быть сама любезность и обаяние. И даже уставая на работе, когда, как в «Простоквашино», у Вас еле сил хватает телевизор смотреть, помните, что парочка любопытных детских глаз всегда за Вами наблюдает и копирует Ваше поведение и речь.

В возрасте 3-х лет дети обычно идут в детский или, если мама не работает, начинают обучение дома. И в том, и в другом случае дети учат множество стихов, скороговорок и песен. Все это помогает сделать язык подвижным, а речевое дыхание правильным. К развитому языковому аппарату прибавляется уже довольно большой запас слов, включающий множество понятий, а также дополнительных слов-связок, делающих речь плавной и красивой. К четырем годам ребенок становится неплохим собеседником. И дальнейшее развитие его коммуникативных навыков зависит уже не от речевого аппарата, а от того, как быстро будет обогащаться его язык и насколько культурно и правильно ребенок научится выражать свои мысли.

Для этого очень полезно чтение. Читайте каждый день, выбирайте интересные книги хороших авторов. Чтобы научить ребенка читать, его не нужно заставлять. Когда малыш сам поймет, зачем ему чтение, его будет уже не остановить. А для того, чтобы книги стали постоянными спутниками в жизни Вашего ребенка, самые первые и самые интересные из них Вы должны просчитать для него сами.

Кроме чтения, не забывайте и фантазировать. Вместе с ребенком придумывайте захватывающие истории, интересные рассказы, а может даже и стихи. Попробуйте. Кто знает, возможно, откроете новый талант.

Шесть лет – возраст «почемучек». Время бесконечных вопросов «Как?» «Зачем?» и «Почему?» Именно в это время родители мечтают вернуться на несколько лет назад, в то счастливое время, когда ребенок еще не умел говорить. Но на самом деле забавные и порой очень смешные вопросы маленьких любознаек очень радуют родителей, которые неожиданно начинают понимать, что их кроха уже повзрослел, и стал довольно смышленым. В это время ребенок поступает в школу, начинает обучаться грамоте, постигает навыки общения с учителем и одноклассниками. Его речь становится образной и очень эмоциональной.

И уже в школе, как правило, вдруг выясняется, что Ваш умный и вежливый ребенок, который чисто теоретически владеет всеми правилами этикета, абсолютно забывает использовать их в жизни. То «спасибо» забывает сказать, то неожиданно выдает бабушке-соседке «Привет!». И родителям снова приходится проводить ревизию всех знаний ребенка.

Здесь важно ничего не упустить и все правильно объяснить ребенку. Например, приветствие. Ребенок должен четко понимать, какие слова приветствия в каких ситуациях употреблять. Другу можно сказать «Привет!», а вот старшим людям, воспитательнице или врачу нужно говорить «Здравствуйте!» или «Добрый день!». Если кто-то первым здоровается с малышом, он обязательно должен ответить на приветствие, улыбнуться или кивнуть головой. Прощаться нужно тоже уважительно. «Пока!» подходит для сверстников, а вот для взрослых людей нужно использовать слова «До свидания!» или «Всего доброго!».

Когда ребенок обращается к собеседнику по имени, это не вызывает особого затруднения. А вот как обратиться к человеку, если не знаешь его имени? Обязательно объясните ребенку, что в таких случаях нужно использовать слова «Извините» или, например, «Послушайте». Нужно смотреть человеку в глаза или дотронуться до его руки. Если ребенок хочет попросить прощения, самое главное – делать это искренне. Нужно подойти близко к обиженному, взять его за руку и сказать «Извини, …», обязательно используя имя друга. Неплохо также после извинения спросить, «Как я могу все исправить?».

Таких важных слов в нашей жизни еще очень много. Обязательно следите, чтобы речь Вашего ребенка была грамотной и вежливой. Ведь, как сказал Конфуций, «счастье – это когда тебя понимают», а для этого порой нужно очень сильно постараться.

ПОДЕЛИТЬСЯ